La dimensión de talento humano, busca provocar el equilibrio entre el conocimiento/profesionalización, la humanidad de los procesos y habilidades blandas, donde los niños y las niñas sean atendidos por profesionales y personal preparadas y atinentes, para la atención de recibir una atención de óptima calidad, con un personal capacitado continuamente para cubrir las necesidades del grupo que le corresponda.